以練筑防   臨震不慌

 人人講安全、個個會應(yīng)急 

提升應(yīng)急能力

2025年5月，成都美視師一學(xué)校開展覆蓋全學(xué)段、多場景的地震應(yīng)急演練，通過學(xué)部聯(lián)動、精準(zhǔn)施策，實現(xiàn)全員參與，全面檢驗校園應(yīng)急管理體系，為師生生命安全筑牢防線。

小學(xué)部：細(xì)致部署，疏散緊張有序

小學(xué)部認(rèn)真制定演練方案，對時間、路線等內(nèi)容說明詳細(xì)，明確班主任及相關(guān)教師分工。演練時，全體師生參加，學(xué)生從教室撤離到安全點，過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。張校長在總結(jié)時表示，開展地震應(yīng)急模擬疏散演練，旨在提高全校師生自救自護能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

中學(xué)部：預(yù)演加正式演練，確保活動實效

中學(xué)部5月5日制定演練方案，5月6日設(shè)定安全員、準(zhǔn)備物料，5月8日進行預(yù)演并總結(jié)問題、宣講要點。5月9日上午9:30正式演練，一、二樓師生撤離至安全地帶，三樓師生就地避險后迅速撤離，演練過程迅速、安全、有序。參演人員全部撤離到集中點后，心理老師對學(xué)生的心理狀況進行疏導(dǎo)安撫，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)講解了演練的必要性及避險逃生要點。

融合部：師生齊動員，撤離快速有序

5月，融合部的中小學(xué)也開展了應(yīng)急演練?；顒忧?，學(xué)校制定了詳細(xì)演練方案，各班教師對學(xué)生開展地震預(yù)警知識培訓(xùn)，全體教師也參與了統(tǒng)一培訓(xùn)。其中，融合部小學(xué)進行了一次未提前告知師生具體時間的地震應(yīng)急疏散演練。演練時，學(xué)部的師生快速反應(yīng)、有序撤離，有效提升了對地震等自然災(zāi)害的認(rèn)識和緊急避險能力。

幼兒部：防震減災(zāi)，安全“童”行

5月12日上午，幼兒部以“防震減災(zāi)，安全‘童’行”為主題開展防震應(yīng)急疏散演練。演練前教師組織幼兒進行防震安全教育。警報響起，幼兒在教師引導(dǎo)下彎腰、雙手抱頭，快速有序撤離至安全地帶。疏散過程僅用1分10秒。通過演練，師幼共同體驗了逃生場景，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

后勤部門：檢驗預(yù)案，提升協(xié)同應(yīng)急能力

5月7日上午，后勤-生活中心組織全體員工開展演練，提前成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議細(xì)化方案，開展知識培訓(xùn)。警報響起后，全體人員迅速避險并撤離，用時2分鐘?？傊笓]點評時肯定成績并指出問題，提出強化日常訓(xùn)練、優(yōu)化疏散路線等改進措施。

同時，后勤-行政樓也開展演練，提前成立指揮組，明確分工，開展宣傳培訓(xùn)和安全檢查。疏散時，各樓層人員按就近原則撤離，集合后清點人數(shù)。此次后勤部門的演練提升了教職工的應(yīng)急安全意識，檢驗了疏散通道等設(shè)施的有效性，增強了各部門協(xié)同應(yīng)對能力。

從萌娃到教職工，從教室到食堂，這場全景式演練將“生命至上”刻入校園基因。演練結(jié)束后，學(xué)校安全辦立即召開總結(jié)會。宋偉校長圍繞“以人為本、生命至上”核心理念，總結(jié)演練成果，著重指出“零事故”關(guān)鍵指標(biāo)，強調(diào)演練覆蓋全員場景，為師生筑牢安全防線。

未來，學(xué)校將常態(tài)化開展安全教育，將防震減災(zāi)意識根植師生心中，持續(xù)強化校園安全體系，護航師生安全。