金秋九月，陽光和煦。2025年9月25日，成都美視師一學校與思楷卓越攜手打造的“聯(lián)合生命科學實驗室”正式揭牌，標志著雙方在教育創(chuàng)新與實踐融合的道路上邁出了堅實的一步。

儀式現(xiàn)場，學校領(lǐng)導、師生代表與思楷卓越團隊齊聚一堂，共同見證這一校企合作的重要成果。在簡潔而莊重的環(huán)節(jié)中，覆蓋在“聯(lián)合生命科學實驗室”牌匾上的紅綢被緩緩揭開，現(xiàn)場掌聲雷動。這不僅是一個平臺的啟動，更是通往前沿科研實踐的大門向?qū)W子們敞開的象征。

美視師一學校董事會高級助理馬俊韜先生、校長兼融合部校長劉敏女士、高級顧問蔚政偉博士、融合部副校長羅銳先生、中學項目協(xié)調(diào)員張蕊女士，以及思楷卓越創(chuàng)始人兼CEO沈燦先生、華南公司總經(jīng)理趙旭先生、西南地區(qū)負責人那迪熱女士共同出席了揭牌活動。

校方展望：構(gòu)建融合學習新場景

劉敏校長在致辭中強調(diào)，面對科技迭代與教育重塑的時代，學校必須主動打破傳統(tǒng)邊界，鏈接優(yōu)質(zhì)社會資源。她指出，這個實驗室是“生命科學+教育”融合路徑的一次關(guān)鍵探索，其意義遠超一個物理空間——“它將是好奇心的激發(fā)器、科學思維的培養(yǎng)皿，更是未來創(chuàng)新者的起點。”實驗室未來將深度融入校本課程與社團，推動項目式學習，實現(xiàn)學生從“學科學”到“做科學”的真正轉(zhuǎn)變。

企業(yè)理念：移植嚴謹科研精神

思楷卓越創(chuàng)始人沈燦先生則分享了他的德國科研經(jīng)歷，闡釋了科學教育的本質(zhì)在于“動手實踐”與“學術(shù)誠信”的并重。他介紹，思楷的賦能體系旨在打造一個“軟硬兼施、結(jié)果導向”的學術(shù)平臺——既共享頂尖實驗室硬件，更依托百人專家智庫與系統(tǒng)化課程，構(gòu)建完整的科學教育生態(tài)系統(tǒng)。 

“我們帶來的不僅是設備，更是一套可延續(xù)、可擴展的科學教育生態(tài)。”沈燦先生寄語學生，“期待大家把實驗儀器用到壞，而不是放著閑置。”

生物老師肖博士以科學家的視野，分享了科研的深遠意義；學生代表Martin則用青少年的熱忱，表達了對探索生命科學的期待。二人的發(fā)言相得益彰，贏得了全場熱烈的掌聲，點燃了眾多同學對生物學與實踐操作的向往。

揭牌儀式后，思楷那老師帶來了一場主題講座，以康奈爾大學為例，深入剖析了美國本科院校中生命科學專業(yè)的獨特魅力：

廣泛覆蓋

生物相關(guān)專業(yè)遍布于文理學院、工程學院、農(nóng)學院等多個學院。

交叉融合

涌現(xiàn)出生物與社會、生物統(tǒng)計、生物醫(yī)學工程等前沿交叉學科。

細分方向

提供如真菌生物學、海洋生物學等豐富且前景廣闊的輔修領(lǐng)域。

講座還指出，在海外升學競爭日益激烈的背景下，擁有扎實的實驗經(jīng)歷、完整的課題流程和學術(shù)產(chǎn)出，已成為優(yōu)秀申請者的“硬實力”標志。無論是參與iGEM、CREST Award等國際項目，還是在實驗室完成高質(zhì)量研究報告，這些經(jīng)歷都能在申請中有效展現(xiàn)學生的科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

儀式的余溫未散，首批LCC課程的同學們便走進了嶄新的實驗室。旅程從一場“你比我猜”的破冰游戲開始，迅速消融了年級之間的陌生感，課堂氛圍瞬間升溫。

隨后的水果DNA粗提取實驗成為了全場焦點：

• 配制提取液：精確稱量，配制實驗試劑

• 處理樣本：搗碎水果，與提取液混合，釋放DNA。

• 過濾純化：濾除果肉雜質(zhì)，得到澄清濾液。

• 沉淀DNA：借助冰酒精，析出如絮狀的生命密碼。

• 觀察成果：用槍頭輕輕挑起，親眼見證DNA的形態(tài)。

聯(lián)合生命科學實驗室的落成，是美視師一學校深化素質(zhì)教育、推進學科融合的重要里程碑。它將被打造成為：

• 常規(guī)課程的延伸平臺

• 社團課題的孵化基地

• 競賽項目的訓練中心

我們期待在這里，記錄下學生親手提取DNA時的驚嘆，見證小組協(xié)作完成PCR實驗的專注，陪伴他們基于腸道菌群、蛋白表達等真實問題開展課題研究，更贊賞他們從一次次實驗失敗中站起，在數(shù)據(jù)整理中收獲的堅韌與成長。

科學育人，攜手同行。這個嶄新的實驗室，注定將成為無數(shù)科學夢想揚帆起航的港灣。