PYPE家長(zhǎng)開放日 | 你的成長(zhǎng)，我從不缺席

在濃郁的桂花的香味中，成都美視學(xué)校又迎來了新的學(xué)年。緊隨著教師節(jié)的腳步，成都美視學(xué)校ＰＹＰ英文部于２０２０年９月１１日又迎來了新的家開放日。

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｒｏｎｇ　ｆｒａｇｒａｎｃｅ　ｏｆ　ｏｓｍａｎｔｈｕｓ，　Ｃｈｅｎｇｄｕ　Ｍｅｉｓｈｉ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｈａｓ　ｕｓｈｅｒｅｄ　ｉｎ　ａ　ｎｅｗ　ｓｃｈｏｏｌ　ｙｅａｒ．　Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ’　Ｄａｙ，　Ｍｅｉｓｈｉ　ＰＹＰＥ　ｏｐｅｎｅｄ　ｉｔｓ　ｄｏｏｒ　ｔｏ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎ　Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ　１１，　２０２０．

考慮到疫情這一特殊時(shí)期，家長(zhǎng)們分批次參加開放日活動(dòng)：１－２年級(jí)上午進(jìn)校，三四五年級(jí)下午。家長(zhǎng)們先聚集在ＰＹＰ英文部的圖書館，和ＰＹＰ校長(zhǎng)張校長(zhǎng)、學(xué)習(xí)社區(qū)主任Ｍｓ．Ｓａｒａ和協(xié)調(diào)員Ｍｒ．Ｔｉｍ討論國(guó)際文憑小學(xué)項(xiàng)目和本學(xué)年美視ＰＹＰＥ的課程體系。

Ｉｎ　ｖｉｅｗ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｄｅｍｉｃ　ｐｒｅｃａｕｔｉｏｎ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，　ｐａｒｅｎｔｓ　ｗｅｒｅ　ｓｐｌｉｔ　ｔｏ　ｔｗｏ　ｇｒｏｕｐｓ　ｔｏ　ｅｎｔｅｒ　ｃａｍｐｕｓ：　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｆ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｇｒａｄｅｓ　１－２　ｅｎｔｅｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　３－５　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｔａｇｅ，　ｐａｒｅｎｔｓ　ｇａｔｈｅｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｏｆ　ＰＹＰＥ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ＰＹＰ　Ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　Ｍｒ．Ｚｈａｎｇ，　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　Ｄｉｒｅｃｔｏｒ　Ｍｓ．Ｓａｒａ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ＰＹＰ　Ｃｏｏｒｄｉｎａｔｏｒ　Ｍｒ．Ｔｉｍ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｂａｃｃａｌａｕｒｅａｔｅ　ＰＹＰ　ｐｒｏｇｒａｍ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｍａｐ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｙｅａｒ　ａｔ　Ｍｅｉｓｈｉ－ＰＹＰＥ．

張校長(zhǎng)首先熱烈地歡迎前來的家長(zhǎng)，對(duì)于他們選擇了美視，選擇了ＰＹＰ英文部表示衷心的感謝。其次，他提出了本學(xué)年的學(xué)校的目標(biāo)：建立專業(yè)的學(xué)術(shù)管理團(tuán)隊(duì)和和諧的社區(qū)。最后他提到本學(xué)年ＰＹＰ英文部新的變化：使用新的教學(xué)資源、增加了很多校園活動(dòng)如文化周，閱讀周，音樂藝術(shù)節(jié)等。緊接著Ｍｒ．　Ｔｉｍ介紹了本學(xué)年的課程大綱，他詳細(xì)說明了十大培養(yǎng)目標(biāo)、ＡＴＬ、六大超學(xué)科主題、探究線索、課程評(píng)估等概念，并指出教學(xué)最終要落實(shí)在行動(dòng)上。最后，Ｍｓ．　Ｓａｒａ總結(jié)了上一學(xué)年學(xué)校如何利用學(xué)習(xí)社區(qū)的資源開展活動(dòng)，并且歡迎家長(zhǎng)加入到學(xué)習(xí)社區(qū)，為美視學(xué)子提供更多的學(xué)習(xí)資源，在此過程中她強(qiáng)調(diào)了ＩＢ學(xué)習(xí)社區(qū)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)理念。

Ｍｒ．　Ｚｈａｎｇ　ｆｉｒｓｔ　ｗａｒｍｌｙ　ｗｅｌｃｏｍｅｄ　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　ｈｉｓ　ｈｅａｒｔｆｅｌｔ　ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｃｈｏｏｓｉｎｇ　Ｍｅｉｓｈｉ　ＰＹＰＥ．　Ｈｅ　ｐｒｏｐｏｓｅｄ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ＇ｓ　ｇｏａｌ　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｙｅａｒ　ｗａｓ　ｔｏ　ｅｓｔａｂｌｉｓｈ　ａ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｔｅａｍ　ａｎｄ　ａ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ．　Ｈｅ　ａｌｓｏ　ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ＰＹＰＥ　ｔｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｙｅａｒ：　ｔｈｅ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｎｅｗ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ａｄｄｉｔｉｏｎ　ｏｆ　ｃａｍｐｕｓ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｓｐｉｒｉｔ　ｗｅｅｋ，ｂｏｏｋ　ｗｅｅｋ，　ｍｕｓｉｃ　ａｎｄ　ａｒｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ．　Ａｎｄ　ｔｈｅｎ　Ｍｒ．　Ｔｉｍ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｙｅａｒ．　Ｈｅ　ｅｘｐｌａｉｎｅｄ　ｉｎ　ｄｅｔａｉｌ　ｔｈｅ　ＩＢ　ｌｅａｒｎｅｒ　ｐｒｏｆｉｌｅ，　ＡＴＬ，　ｓｉｘ　ｔｒａｎｓｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ　ｔｈｅｍｅｓ，　ｌｉｎｅｓ　ｏｆ　ｉｎｑｕｉｒｙ，　ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ，　ａｎｄ　ｐｏｉｎｔｅｄ　ｏｕｔ　ｔｈａｔ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｅｄ　ｉｎ　ａｃｔｉｏｎ．　Ａｔ　ｌａｓｔ，　Ｍｓ．　Ｓａｒａ　ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ　ｈｏｗ　ＰＹＰＥ　ｕｓｅｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ｔｏ　ｃａｒｒｙ　ｏｕｔ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｙｅａｒ，　ａｎｄ　ｗｅｌｃｏｍｅｄ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｔｏ　ｊｏｉｎ　ｔｈｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｍｏｒｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆ　Ｍｅｉｓｈｉ　ＰＹＰＥ．　Ｓｈｅ　ｅｍｐｈａｓｉｚｅｄ　ｔｈｅ　ｕｌｔｉｍａｔｅ　ｇｏａｌ　ｏｆ　ＰＹＰＥ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ｉｓ　ｔｏ　ｎｕｒｔｕｒｅ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅｌｏｎｇ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｓｋｉｌｌｓ　ｆｏｒ　ｉｔｓ　ｌｅａｒｎｅｒｓ．

之后，家長(zhǎng)們前往主班教室，與主班老師和科任老師見面。老師們與家長(zhǎng)分享了本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。他們也期待未來能有更多家長(zhǎng)走進(jìn)教室分享精彩的故事和有趣的人生體驗(yàn)。短短兩個(gè)小時(shí)，活動(dòng)就在熱烈的討論聲中結(jié)束了。家長(zhǎng)們紛紛表示這樣的機(jī)會(huì)很好，有利于家長(zhǎng)和學(xué)校互相溝通并建立信任，期待未來有更多的家校溝通的機(jī)會(huì)。

Ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｓｔａｇｅ，　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｗｅｎｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｒｏｏｍｓ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｏｆ　ｈｏｍｅｒｏｏｍ　ａｎｄ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ．　Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｓｈａｒｅｄ　ｔｈｅ　ｓｙｌｌａｂｕｓ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｌａｎ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ｙｅａｒ　ｗｉｔｈ　ｐａｒｅｎｔｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｌｓｏ　ｅｘｐｅｃｔｅｄ　ｍｏｒｅ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｔｏ　ｃｏｍｅ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｔｏ　ｓｈａｒｅ　ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　ｓｔｏｒｉｅｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ｌｉｆｅ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．Ｉｎ　ｊｕｓｔ　ｔｗｏ　ｈｏｕｒｓ，　ｔｈｅ　ｐａｒｅｎｔｓ’　ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ　ｅｎｄｅｄ　ｉｎ　ａ　ｈｅａｔｅｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ．　Ｐａｒｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｓｕｃｈ　ａｎ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　ｉｓ　ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ　ｔｏ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｍｕｔｕａｌ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｒｕｓｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｗｅｒｅ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　ｍｏｒｅ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ　ｆｏｒ　ｐａｒｅｎｔｓ－ｓｃｈｏｏｌ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．