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成都美視學校在線系列公益講座繼針對家長們關注的國際課程熱點問題進行三場解答后，受到許多家長朋友們的關注，于是來了不少家長咨詢美視的PYP課程。

至此，美視IB項目部再打造三場PYP公益講座來為大家解惑啦！本期《PYP，一套面向所有兒童的教育方案》在線系列公益講座將對什么是PYP？PYP特色是什么？等問題進行解答，帶你探究ATT在PYP中的魅力！

本期主講人

Monica
美視PYP助理協調員
小學英語高級教師

作為家長，您希望您的孩子在小學收獲些什么？

獨立自信良好的學習習慣？

具有批判精神？勇于嘗試？

相信沒有一個家長希望自己的孩子從小就開始訓練題海戰、成為刷題高手而沒有任何動手能力社交技能以及創新能力。

那么我們所處的教育生態圈是否能給我們孩子提供一個不一樣的教育環境，讓我們的孩子成為知識淵博、勇于嘗試、善于交流，并且具有國際情懷的人？

一起走進PYP

PYP國際文憑小學項目是國際文憑組織為3到12歲學生創建一套具有趣味性、相關性、挑戰性和重要的超學科和探究課程，同時也吸取了眾多國際學校的優勢，被公認為國際教育的領跑者，PYP不僅在中國，且在世界其他國家擁有廣泛的認可度和好評。

在這幅圖的最中間是agency，表示能動性。據班杜拉社會認知論的概念，能動性使人們擁有能力在自我成長調解和自我更新方面發揮作用能動性的一個表現——現在我們的孩子是否有能力主動完成學習和生活中的各項任務，而不是學習和中生活中各項任務是孩子被動完成的，我們希望孩子是為自己而不是爸爸媽媽推動成長，在PYP中我們非常重視以及一直致力于培養學生的能動性，善用學生的自發性和個人意愿勇于承擔自主學習的責任，并知道自己的學習目標是什么，學生也會根據在學習過程中的需求及其調整自己的學習方向和目標在一起的周圍是發言權、選擇權、主導權。這也是我們PYP積極倡導學生對自己的學習擁有發言權、選擇權和歸屬權。

Agency的外面有三個黃色的部分分別是學習者Leaner，在這里的指的是學生、老師和家長，學習和教學leaning and teaching這是指在超學科探究主題ATL概念以及評估。在PYP教學中我們堅信學生是學習的中心，學生的學習需求、調整和改善我的教學，所以我們會把學習放在前面再談過的教學，同時在這個部分leaning community學習社區，在這個學習社區里不僅有學生、老師、家長還有學校的工作人員。這三個部分始終貫穿于PYP的課程，在學習社區每個人都有發揮積極的能動性，將自己認為是學習社區發展壯大和取得成功的貢獻者，并為建設更好的學習社區而努力！

探索PYP的奧妙

上圖為PYP學習者培養的十大目標，其核心是對知識和技能的掌握，形成對重要概念的理解。表現出積極的態度，采取負責任的態度。這十大目標中包含了人類廣泛的能力和責任、學生在智力、個人情感和社交等方面的成長。如十大培養目標中的勇于嘗試和善于交流，我們希望PYP的孩子們在面對不同意見時，敢于亮劍、敢于挑戰權威、敢于勇敢的表達自己的觀點并善于與他人分享和交流。

培養學生十大目標作為美視PYP課程中的重要組成部分，是通過超學科探究和具體學科教學開展，我們會利用學校各種學習空間、社交活動、校內活動以及群體活動，展現和加強培養學習者目標的各項特征。

PYP的課程包括三個板塊，書面課程與教學課程和評估課程。

1.書面課程是確定課程框架中的具體內容：我們教學的內容是什么？

2.教學課程是良好的課堂教學理論及其應用，也是我們如何有效的開展教學。在此探究式和概念驅動的學與教的教學方式是我們PYP的亮點，我們的著眼點是教師角色的改變和學生學習方法的改變。

3.評估課程評估課程分為形成性評估課程和總結性評估課程，我們會在每個單元的探究結束之后會對孩子進行評估，我們的評估不是一種標準的考試試卷，而是根據評估內容采用不同的評估方式和策略。

美視PYP的優勢

成都美視學校擁有十多年IB辦學經驗，在西南地區是唯一一所擁有IB三個項目PYP、 MYP、DP授權的國際學校。基于不同的教學語言，美視PYP項目分設PYP中文班、PYP英文班、中英文班都融合的PYP課程框架、中國國家課程及國際課程。采用概念驅動、探究式學與教模式，參照PYP十大目標、十二種態度，培養素質全面、品格高尚的小學生。

有家長朋友會問：我們很認可PYP的理念，美視PYP教育課程與其他學校教育科學的區別是什么？

1、六大超學科探究主題

美視PYP與其他學校教育課程最大的不同在于六大超學科探究主題，這六個超學科探究主題，無論PYP小學項目的學生身在世界何地，無論他們屬于哪個種族和文化群體，這六大超學科主題都值得探索。因為這些主題都代表一系列人類經驗主題，例如對美的感受，對自我的認知，而且這些稱為人類的核心共性，所以值得去探究，為學生體驗真實世界中的各種問題和繼續提供了出發點。

2、中外教雙班級老師協作上課模式

美視擁有一支優秀的中外教師隊伍，經過長期培訓已經能夠融匯中西精華，在中國傳統教育和PYP項目之間取得平衡，我們全面實行雙班級老師的協作上課模式，每個班集體的學生人數不超過三十人，班級老師均以教室為辦公室，全方位的關注學生。當然我們的班主任老師也負責本班中的語文數學科學和社會學的教授，英語學科是有我們的國際語言教師和中國英語教師全面協作，兩位教師共同指導課堂，超強的師資配備能照顧到每個孩子的學習需求，推行個性化學習，我們也鼓勵家長和老師共同建設和諧的PYP學習社區。