追求卓越 持續(xù)精進
成都美視學校融合部受邀參加CISA年會分享

2024年12月6日至8日，一場以“全球教育本土化與未來教育新生態(tài)”為主題的“2024 中華國際文憑學校協(xié)會(CISA)第二屆年會”，在上海世外教育集團旗艦校青浦世外（涵蓋幼兒園、小學、初中、高中全學段）盛大召開，本屆CISA年會不僅廣受教育行業(yè)矚目，也在會員學校數(shù)量、參會規(guī)模及校際合作程度上取得了顯著突破。成都美視學校融合部再次受邀并作為論壇分享嘉賓參與本次CISA年會。

活動介紹

此次大會以“全球教育本土化與未來教育新生態(tài)”為主題，設有主論壇和四個分論壇。大會緊緊圍繞賦能新教育這一主旨，將核心素養(yǎng)導向下的 IB 本土化課程改革作為核心任務，高度聚焦于諸如 IB 教育發(fā)展趨向、人工智能浪潮沖擊下的教育變革、未來教育藍圖勾勒以及課程融合創(chuàng)新等一系列熱點議題。其根本目的在于大力推動 IB 學校的穩(wěn)健扎根與良性可持續(xù)發(fā)展。全國103所會員學校共計459位參會者就全球教育本土化和未來教育新生態(tài)展開了深度的交流。

12月7日下午1:30，CISA第二屆年會DP分論壇正式開幕，與會成員們圍繞大會主題展開分享，并深入交流了DP階段的課程思考與實踐經驗，以期共同促進IBDP課程本土化的發(fā)展和本學段教育質量的提升。

成都美視學校融合部 DP助理協(xié)調員、DP經濟學教師高歡老師帶來了《使用問題形成技巧培養(yǎng)探究式學習》的主題分享。她深入探討了如何通過創(chuàng)新的教學方法，特別是教師行動研究法，在課堂教學中有效激發(fā)學生的參與度和主動性，從而培養(yǎng)他們的探究式學習能力。

她強調，面對學生在傳統(tǒng)課堂中可能出現(xiàn)的缺乏參與感、不夠積極主動的問題，關鍵在于引入并有效運用問題形成技巧（QFT）。她引領大家從理解QFT的基礎概念入手，明確其作為一種教學策略，希望通過引導學生自主提出問題，來激活他們的思維，促進深度學習。她指出，要有效使用QFT，教師需要從自身做起，通過行動不斷探索和實踐，找到最適合自己班級和學生的實施路徑。

在具體操作上，高老師建議采用分類學生問題的策略，即將學生提出的問題細分為知識性問題、概念性問題、技能型問題等不同類別。通過這些分類有效地幫助教師更清晰地把握學生的學習難點和興趣點，也為后續(xù)的教學設計提供支撐。高老師在本次大會上的分享源于近兩年我校融合部“探究式學習”研究小組有效的研究成果，得到了論壇參會者們的好評和認可。

● 2023年，成都美視學校首次受邀參加IB中國教育論壇，面向全國的IB同仁們分享我校項目實施的思考與收獲。融合部·小學以PYP協(xié)調員劉靜老師為代表做了主題分享。

真正的課程融合應從課程大綱這個根基入手。融合部·小學作為IB PYP授權學校，率先開啟了PYP課程與國家課程的深度融合實踐，并精心編制了本校融合課程大綱。兩位老師以UOI探究為例，介紹了融合課程的具體實施經驗。首先對照每個年級PYP超學科主題，中心思想,探究線索及學習方法等和國家課程（科學、美術、道德法治、生命科學等）標準，找出知識技能和概念的交集，并根據(jù)不同學段學生的認知特點，合理分配教學內容，實現(xiàn)知識的螺旋上升。其次，學校對照修訂后的課程大綱和國家課程標準，進行精細化比對，取長補短，確保課程內容既符合IB框架，又能滿足國家課程的要求。同時，學校還注重減負增效，合理刪減重復內容，將有限的課堂時間用于更深入的探究和實踐。這種深度融合不僅保證了課程的連貫性和系統(tǒng)性，還為學生提供了更廣闊的學習視角，培養(yǎng)了他們超學科的思維能力和解決問題的能力。

● 2024年3月，我校作為分享嘉賓，再次受邀參加中學項目課程融合研討會。MYP協(xié)調員及數(shù)學老師張蕊老師前往江蘇常州參加了CISA第一屆MYP中學項目課程融合研討會。

在會上張蕊老師就我校在數(shù)學融合課程上做出的實踐進行了分享。作為課程融合的先行實踐者，我校很早就開始探索課程的融合，這次主要從理念的融合、單元的設計以及年級概覽圖、服務性學習的可能性和PYP-MYP-DP三大項目的銜接四個板塊進行展開交流。張蕊老師毫無保留地分享了我校在數(shù)學融合課程領域所進行的創(chuàng)新性實踐探索成果。作為課程融合領域的先驅探索者，我校在早期便前瞻性地開啟了課程融合的探索之旅，并且基于本校獨特的教育教學實際情境，成功摸索出一套切實可行、能夠有效落地實施的寶貴經驗，我們積極地把我們的思考收獲分享給其他IB學校，也努力從其它學校同行們處汲取經驗，促進我校融合課程的老師們反思和學習，不斷思考和創(chuàng)新。

成都美視學校融合部旨在創(chuàng)造一個追求卓越、創(chuàng)新和多樣性的社區(qū)。學部高度重視教育教學的研究和提升，將教師專業(yè)化發(fā)展放在重要地位，通過組織老師們參加各種校內外培訓、組建國際教育研究中心等舉措，不斷打造一支擁有終身學習意識和能力、具備創(chuàng)新教學策略的教師隊伍。融合部三次受邀在IB中國學校教育盛會上登臺分享，展現(xiàn)了我校對IB教育本土化的持續(xù)深度思考與有效實踐的能力。

新的一年即將來到，融合部依然會持之以恒地挖掘 IB 教育體系中蘊藏的先進理念和實踐方法，繼續(xù)探討并優(yōu)化教學策略，結合前沿先進的教育技術手段，持續(xù)提升教育教學質量，助力融合部學子們實現(xiàn)夢想。