Question 1：現在，最想跟母校——成都美視學校說什么？ 最想和母校的恩師們說點什么？

我和成都美視學校有著非常深厚的緣分。

• 小學 初遇美視，快樂學英語。

小學二年級時，出于對英語學習的興趣和家長的要求，我參加了一個英語強化項目，幸運地遇到了張健老師。他現在也是成都美視學校融合部副校長和IB-PYP校長。

張老師的課堂非常活躍，讓我一直在一種很快樂的狀態里學習英語，也讓英語成為了當時自己的一技之長。

• 初中 選擇成都美視學校，遇到很多好老師。

后來初中擇校，因為父母覺得成都美視學校教育當中的鼓勵文化更適合我，同時也受到了張健老師的影響，所以，我在西川中學、七中初中部和美視學校之間，選擇了美視。

進入美視初中，曾經數學非常不好的我，第一次得到了吳仲明老師的鼓勵。自此過后，數學學習方面信心倍增。張亞老師有趣的語文課堂，培養了我對文言文和詩詞濃厚的興趣。劉曉梅老師的英語課，則讓自己擅長的英語繼續不斷提升。王俊人老師的化學課，第一次點燃了我對化學的熱情。

而在整個初中階段，對自己影響最大的老師，莫過于班主任姜黎老師和當時的心理老師劉敏。姜老師帶領班級時，一直在努力培養出一個分工明確、善于交流、合作共贏的狼一樣的團隊。直到現在，自己帶領團隊的時候，也時常會受到這種“狼”文化的影響。劉敏老師在當年我萌生懵懂愛情心生困擾的時候，沒有像傳統學校那樣簡單粗暴地強制拆散，而是敞開心扉地交談，一點一點地引導，細心教會我如何處理情感問題。

• 高中 選擇成都美視學校IB-DP，收獲良師益友。

中考那年，我的成績超過重點線將近50分。但最后，我決定大學出國，放棄了九中光華、七中高新等學校，并在七中國際部、四中國際部、美視融合部等眾多出國項目中最終選擇留在了美視融合部。

融合部的老師們沒有傳統老師那樣威嚴，更像是良師益友。

敏春老師在中文文學課上，帶我走進《紅樓夢》的世界，我也通過狄更斯的《遠大前程》第一次了解到維多利亞時代的英國。到現在，自己還對文學藝術有著濃厚的興趣。有時候會閱讀《冰與火之歌》，在倫敦也會去現場觀看《悲慘世界》等音樂劇。

Leon Varga老師的數學課，讓我第一次見識到了微積分的魅力，也領略到統計學趣味和它廣泛的應用。

三金風老師的英語課，也讓自己在英語的寫作方面更加成熟。

最重要的是何書引老師的化學課，則直接決定了我后來選擇本碩博一直攻讀化學。

現在回頭來看，這一整條路，我其實都深受美視和美視老師們的影響，無論是學業還是性格，還是人生觀或愛情觀。

喬布斯曾經在演講的時候說：“You can’t connect the dots looking forward; you can only connect them looking backward. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future.”

現在回頭來看，從棕北小學到美視，從美視到杜倫，從杜倫到帝國理工，再從帝國理工到未來的牛津、劍橋，這一整條路，我其實都深受美視和美視老師們的影響，無論是學業還是性格，還是人生觀或愛情觀。

所以，我最想要對成都美視學校和所有的老師們說的一句話就是——“謝謝！”
同時，也祝愿成都美視學校在未來的發展中會越來越好，希望會有更多優秀的學弟學妹能夠從美視走出來！

Question 2：你認為 IB教育對你的持久學習有哪些影響？

不同于大多數人所選擇的A-LEVEL和AP出國項目，我認為IB是一個注重于全方位培養的國際高中項目。

IB教育當中最有特色的，大概就是它的十大培養目標：勤于思考、全面發展、堅持原則、勇于嘗試、懂得關愛、胸襟開闊、知識淵博、積極探究、善于交流和及時反思。之前在美視學校學習和完成IB作業期間，在這十個方面得到了大幅的培養。

對于后來本碩博持久性學習，影響最大的便是勇于嘗試、積極探究、善于交流、胸襟開闊和及時反思這五個方面。

“勇于嘗試”和“積極探究”，代表了一種積極、主動和樂觀的人生態度。

最近，我在帝國理工學院做一個使用高分子來輸送藥物進入肺部來直接殺死肺結核細菌的項目。由于導師的專業領域是生物顯微鏡，她沒有辦法在藥物輸送配方這方面給我提供任何有價值的建議，也讓這一個實驗項目變得無比艱難。但是憑借以往化學方面的知識儲備和IB所教會我的主動探索的人生態度，讓我在這方面的實驗取得了還不錯的進展。

“善于交流的能力”，在IB之后的學習和生活當中也無比重要。

我覺得許多人對于學習往往有一個誤區，就是“我要自己好好學習，我知道的東西不能夠去跟別人分享，這樣別人也許就會超過我。”但事實上很多時候學習需要兩個人甚至很多人的合作。只有相互交流才能從不同的角度去理解一個知識或者從多個維度去解決同一個問題，也就是達到了一種1+1>2的效果。交流的同時也需要保持一種開闊的胸襟，去接受和理解與自己不同的意見。

我個人認為最為重要的莫過于“及時反思”。

反思不僅僅局限于去反省自己做錯了什么或者做對了什么，而是在做任何事情的時候都需要一種反饋機制，并且通過這種反饋機制來發現自己的問題。

比如說使用Microsoft Word里面的拼寫及語法檢查，我能夠第一時間發現自己所寫作的文章里的問題并及時更正。這種檢查就是一個對于自己的文章的反饋機制。在學習期間，每一次老師批改的作業也是一次反饋，都應該及時去發現自己的錯誤并更正。

在研究生階段的化學實驗當中，我常常會跟別人開玩笑說“實驗失敗是一種常態，而實驗成功則是一種驚喜”。每一次實驗失敗我都需要去分析為什么失敗。是因為實驗本身方法的錯誤，還是操作上的失誤？

每次反饋過后都能夠讓下一次的實驗更加成熟，也更貼近于成功。

IB教會我知識、人生態度、思考方式。
總的來說，我覺得IB教授我的不僅僅是學科方面的知識，更多教會了我一種人生的態度和思考問題的方式。
所有的這些態度和方法，都對后來持久的學習有著非常重要的影響。 

Question 3：英國學習這幾年最想和學弟學妹說些什么？有什么建議？

這一個問題真是靈魂的拷問，有太多的故事可以講，所以說很難選擇一兩個最想分享的內容。
這里就講幾個我自己覺得對于學習和生活非常重要的人生觀吧！ 

我的人生觀：

• 這個世界并不是非黑即白，大多數事情處于灰色地帶，看到好的一面或是壞的一面完全取決你觀察的方式和態度。

• 對于任何事情請不要隨波逐流，確保有自己的充分思考過后再付之行動。（善于觀察，勤于思考，敏于行動。）

• 不要害怕做決定或者選擇，最重要的是選擇過后的態度和行動。

• 善待身邊的家人、朋友和老師，他們能夠在你最需要的時候給予你幫助和動力。

• 慵懶地生活著會很舒服，但是只有去爭取那種跳起來才夠得到的生活才能夠真正地開心。

• 不要覺得自己足夠優秀了，因為外面的世界里還有很多比你更優秀的人。

• 現狀不好不要緊，如果去努力，遲早有一天能夠得到改變。

• 做成功了一件事應該高興，但不要讓它成為阻止你繼續努力的障礙。

Question 4：是什么動力支持你本碩博一直讀下去？ 

有許多方面的原因，包含內在的和外在的。

• 內因：

首先，我覺得學習和了解新的知識，可以給日常生活增添許多樂趣，而不是枯燥乏味地一直重復相同的工作。每學到一個新的知識點都可以提高自己對于世界的認識，甚至能夠顛覆自己以往的認知。

舉一個耳熟能詳的例子。在量子力學當中有一個非常著名的思想實驗，薛定諤的貓。實驗是這樣的：在一個盒子里有一只貓，以及少量放射性物質。之后，有50%的概率，放射性物質將會衰變并釋放出毒氣殺死這只貓；同時，有50%的概率放射性物質不會衰變，而貓將活下來。只有在打開盒子的一瞬間，我們才能夠確切地知道貓是死是活。旁觀者對于盒子里事物的未知和不確定性給予了貓一種50%生+50%死的疊加狀態。

換一個情景來思考這個問題。當你考試得了零分，因為著急回自己的房間和朋友玩游戲，把零分試卷放在了客廳的餐桌上。一段時間過后，你爸爸媽媽可能看到了試卷非常生氣，也可能沒有看到試卷不生氣。對于觀察者的你來說，你的爸爸媽媽正處于一種生氣和不生氣的疊加狀態，會讓你非常緊張地思考“他們到底有沒有看到我的試卷？”

這兩個情景都講述了一個道理，就是在我們直接去觀察一件事物之前，它永遠都富含不確定性，處于一種疊加的狀態。

在本科和碩士的學習過程當中，我接觸到了許多這種能勾起我好奇心的觀點和知識。正是這種對于新鮮事物的好奇和興趣，支持著我本碩博一直讀下去。

• 外因：

行業職業生態與我的執念。

當然，除了內在的原因 ，也不乏其他外在的原因支持著我。

比如說，拿到自然科學領域的博士學位后，能夠開啟更多未來工作的機會和升職的空間。

像輝瑞、葛蘭素史克、諾華等大型制藥公司的高管都擁有博士學位。在日用品、化妝品、食品、能源等相關領域的管理人才也大多擁有博士學位。在咨詢方面，麥肯錫、貝恩等國際性的咨詢公司往往也會單獨給博士和博士后開放高學位人才招聘路線，能夠相對減小競爭壓力。

最后，因為自己是英劇Doctor Who的死忠，對于Doctor這個頭銜一直有著非常強烈的執念，也希望自己有一天能夠成為一個Doctor。

Question 5：你是否覺得自己實現了夢想？ 你覺得實現夢想的重要因素是什么？

同時拿到了牛津和劍橋的博士錄取通知書，對我來講，確實是一件非常幸運也非常開心的事情。但是，我不愿意把它定義為“實現了自己的夢想”。

因為我覺得人生的夢想很多，有一份很好的工作、有著不錯的工資、有一個很愛的人、有一個美好的家庭、可以時常出去旅游等等。

如果，把進入牛津劍橋定義為實現夢想的話，你會感覺對以后生活就喪失了許多的動力。

這確實是人生這一階段當中一件很開心的事情，但并不是實現了夢想。

• 成功在于心態

對于實現夢想或者達成階段性的成功，我認為最好重要的因素是一種積極、樂觀、努力的心態。

這樣的心態能夠讓你主動地去學習和探究；能夠在你遇到挫折的時候讓你重振旗鼓；也能夠讓你在達成一個目標過后繼續前行。

有人曾說過：“最好的總是遲到，但卻從未缺席”。這句話放在Bobby的身上，再合適不過了。

IB教育的理念從來不是以單一的考試成績來評價一個學生。培養學生的探究精神、批判性思維以及創新性這些可貴的品質，幫助學生成為一個終身的學習者，才是IB真正的精髓所在。

每個人通向成功的道路不同。

也許四年前，看著Bobby拿到杜倫大學的offer時，你可能會覺得他已經實現了夢想，可以松口氣了。殊不知，這在Bobby的規劃中，這僅僅是他成功路上的一站而已。

人生能有多少高潮，在于你如何看待當下的成功。很欣慰，成都美視學校培養的Bobby，是對自己的人生有規劃的清醒自律的終生學習者。

相信IB教育培養終生學習者的理念，勢必會推動著這位日漸長成的英倫紳士朝著更廣闊的人生目標不斷前行！

福利 關注：

如果你有對英國的生活好奇、需要幫助的話，盡可關注Bobby的個人ins號或添加他的個人微信號。

相信我，熱情大方的小師哥絕不會令你失望喲！