《人與動物、自然的和諧相處--澳洲之旅隨想曲》張健老師

      離開天空有些灰蒙的冬季成都來到陽光燦爛的夏季澳大利亞，感覺確實不一樣。湛藍的天空, 白亮的云朵, 清新的空氣, 隨處可見的草坪、綠樹，這一切仿佛都在洗你的眼球，放飛你的心情和凈化你的心靈。
       澳大利亞是個發達國家。它的城市墨爾本被列為全球十大“最適宜居住城市”之一。這個國家最近也被評為全球十大“高度發達國家”之一。它的發達程度不但體現 在方便、快捷的交通系統，高水平的人民生活，城鄉一體化的高度發展，完善的社會福利體系，而且更為重要的是體現在社會高度發展后人與動物、自然的和諧相 處。
       在我們抵達澳洲后，不論是在悉尼、堪培拉、黃金海岸，也不論在市區、郊區或是高速公路旁，除了隨處可見的別墅、公路之外，映入我們眼簾的盡是草坪、綠樹。 人們不是住在一個個人工修葺的花園景觀里，而是與大自然和諧地生活在一起。在我們寄宿家庭附近有一個小湖泊。湖中央有一小島，湖四周自然地生長著蘆葦。幾 十只野生天鵝、野鴨和幾百只不知名的鳥兒就生活在此。伴著朝霞和落日余暉，伴著動物的鳴叫聲，社區的人們或散步或三三兩兩坐在湖邊閑談。好一幅寧靜、安詳 的畫卷。此地此景好生讓人流連忘返。
       澳大利亞是嚴重缺水的國家。政府為化解水資源危機，頒布了“限水令”，號召人們縮短沖澡時間，每周洗一次衣物，減少澆花園和洗車次數。人們大多都能自覺遵 守，以維護脆弱的生態環境。我們在悉尼參觀一家野生動物園時，有兩點讓我特別感觸：一是專門開辟“農場動物區”和“溫順動物區”，讓游客特別是孩子，與動 物近距離甚至是“親密接觸”。二是為學生團專門開設“動物課堂”。飼養員一一抱出喂養的蛇、樹熊、鳥和袋鼠，給孩子們講解它們的生活習性，然后讓每一個孩 子親手撫摸這些動物。這樣的舉措增加了人與動物的了解。而“親密接觸”也讓大家增進了對動物的喜愛。這樣的體驗教育，現場教育比課堂教育更加生動、更加有 成效。長此以往，還有誰會去虐待動物？還有誰會去捕殺野生動物？人、動物與自然和諧地生活在一起。這不正是我們人類共同追求的目標嗎？
       我國正面臨生態危機。最近見諸網絡媒體、報刊雜志的若爾蓋草原沙漠化，直接威脅到富庶、肥沃的成都平原；渤海灣也由于每年上億噸的生活及工業廢水正慢慢變 成死海。這些新聞讓人觸目驚心。是的，我們國家經濟正以每年8%以上的速度增長。人們的生活水平也一天天在提高。但我們卻是在以高能耗、高污染為代價，以 我們賴以生存的自然環境為代價換來的。我們得到了今天的經濟效益，卻失去了明天的發展空間。我們的子孫們將生活在怎樣的社會、自然環境里？這個問題值得每 個人思考。我想作為教師的我們更應該好好地思考。