成都美視學校課外讀物管理規定

我校根基教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》以及區市教育主管部門關于加強小學生課外讀物管理的有關規定，層層壓實責任，主動擔當作為，開展四項嚴管措施，切實為師生營造積極向上、啟智增慧的閱讀環境。

一是強化組織監管，嚴把“入口關”。學校成立課外讀物專項治理小組，由校長任組長，對學校課外讀物治理負總責，黨建工作負責任人具體分管，明確各環節工作流程，進一步明確圖書管理員職責，嚴格把關新入校的各類課外讀物，對學校現存的課外讀物進行摸底排查、登記造冊，電子化管理，對老舊課外讀物、超出小學生理解范疇的課外讀物進行清理。學校在落實上級關于課外讀物管理規定的同時，根據對教師和學生的調查問卷，制定課外讀物推薦書單，向師生集中推薦一批主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的課外讀物，列舉出不得推薦或選用課外讀物的負面清單，確保進入校園的課外讀物能夠適應時代發展，滿足學生需要。

二是規范書籍管理，嚴把“質量關”。學校通過多次會議，明確對課外讀物的管理要求，始終堅持課外讀物自愿購買的原則，要求各班主任做好家長自主購買讀物指導，從正面做好選擇課外讀物的引導。同時根據學校實際制定課外讀物管理細則，在學校采購圖書或公益機構進行圖書捐贈時，明確受捐贈讀物的把關要求，保證圖書質量。開展書香閱讀、親子閱讀、經典誦讀比賽等活動，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，培養學生良好的閱讀習慣，營造良好的閱讀氛圍。

三是引領家校共治，嚴把“使用關”。加強家校聯系，憑借家校聯系網絡，啟動課外讀物家校共治活動，不僅在課外讀物的選擇上對家長進行引導，而且在書籍的使用上進行規范要求，避免學生在昏暗或刺眼的環境中閱讀課外讀物，以防對視力的損害，同時引導家長為學生閱讀課外讀物創造良好的條件，每天給學生留出固定的閱讀時間，保證學生在閱讀時不被打擾。各學校紛紛發起書香家庭的號召，引導家長在朋友圈、班級群分享學生在家閱讀的小心得、好習慣，帶動學生之間相互學習、相互借鑒，營造良好的課外讀物使用氛圍，使課外讀物真正成為幫助學生成長，助推學生全面發展的好幫手。