 學校介紹成都美視師一學校前身為成都美視學校，是成都市首批老牌民辦學校。學校于2002年經四川省教育廳批準投資建成，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質、寄宿式的私立學校。辦學以來，學校一直堅持多元化教育，融合創新，取得了令人矚目的辦學成績，獲得了IB（國際文憑）授權，并通過了美國中部院校聯盟（MSA-CESS）、美國私立學校委員會（NCPAS）及認證國際（Ai）等世界領先教育機構的資格認證。同時，我們也獲得了美國大學理事會（College Board）授權開設AP課程，成為真正享有世界認可的國際學校。 |
一樣的教育 不一樣的規劃教育是未來的事業，未來的競爭從現在開始。為此，學校充分考慮到學生不同的發展方向，不同的升學需求，設置了多元化的課程，進行針對性教學與訓練，促進學生多元化的發展。 |
 學段融合 貫通培養我校打破中學、小學縱向分割的育人模式，開展聯合教研、項目式融合課程、中小學銜接課程、社會綜合實踐課程，低段開展幼小銜接，指導適應學習；高段推動小初銜接，從而為直升初中打下堅實基礎。 |
 五育潤心 全面發展我校建立了以“誠、孝、雅”為核心的德育體系，把立德樹人放在首位，教育學生不僅要善求知更要會做人。我校開設社團課程30余門，系列化開展豐富多彩的德育活動，如藝術節、科創節等，大力培養學生優秀的道德情操和良好的行為習慣。 |
 名師執教 共研共享以教育專家引領，以省市級學科帶頭人和中高級專業技術職稱為主的教師團隊，通過系統培訓，形成了一支愛崗敬業、開拓進取的學習型教師團隊。 美視師一既有師資，依托錦江師一師資培養機制，開展管理干部、骨干教師的分層培養，通過與錦江師一名優教師結對、跟崗等形式，提升教師個人素養。 |
 中西合璧 融合創新我校融合部秉承IB教育的先進理念，創新突破、與時俱進，致力于提供高質量的國際教育。多元的課程、豐富的課外活動、自由主動的學習氛圍，美視每年都有一批學生能去到北美、英國和澳洲等世界排名前100名學校。 |
 校園生活校園是一首斑斕的歌，學生才是最為飛揚靈動的音符。成功的定義多種多樣，美視的校園生活獨一無二。 美視星空合唱團、籃球隊、游泳隊、話劇社、校園廣播站，揮灑著我們關于青春的夢想；自辦刊物《Drink Me》、心理期刊《心之憩園》，展示著我們的思想氣度；辯論賽、藝術節，演繹著我們的激情飛揚。美視的孩子，收獲金色童年、繽紛青春；也感受成長的歷練和成熟的力量。 這，就是美視。這，就是美視獨一無二的校園生活。 |
 聯系我們成都美視師一學校（原成都美視國際學校、成都美視學校）創辦于2002年，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質、寄宿式的私立學校。學校現有教學班70個，在校學生2000多人，教職員工500多人。學校位于高新區天府大道中段1340號，地理位置優越，距離地鐵1號線天府五街站200米。占地230余畝的現代化校園擁有7萬余平方米建筑，配備先進的教育教學設施，校園環境優美宜人，整體布局科學合理，是學習的沃土和青春的港灣。 |
 ?加入我們如果你渴望改變，渴望創新，渴望在國際化背景下探索教育新模式；如果你足夠優秀或者足夠自信具有優秀的潛質，這里就是你的舞臺！ |
納五洲學子、育國際人才、辦優質教育、創一流名校
美視“思維樹魔創法”發布會
引全媒體圍觀熱潮
“現在教育的痛點是，家長為了孩子的成績疲于奔命，老師為了升學率不停加班透支生命，其實，歸根結底還是學生的學習方法出了問題......太多孩子不會學習，在老師的填鴨式教學下死記硬背，不會表達、思考，更不懂如何創造知識。”
4月10日，美視中國部·中學教學樓207室，思維樹魔創學習法發布會上，思維樹魔創法創始人楊能生一語道出傳統教學狀態的癥結所在。
美視友好學校校長和老師、學生家長代表以及各知名媒體記者參加了此次發布會。
1
什么是思維樹魔創學習法？
那么，怎樣才能提升學習效率，用更少的時間達到更好的學習效果呢？
此次發布會上，校長助理宋偉女士為現場來賓帶來了一節生動的七年級生物課——《激素調節》。
通過介紹思維樹魔創法的三個步驟：知識閱讀表達、知識結構圖解創作、知識思維樹創作，讓來賓們對此項學習方法進行體驗，6位魔創班的同學作為助教，現場答疑。
在場媒體記者、老師、家長們，都拿起筆體驗了一番。尋找關鍵詞，連接關鍵詞，畫思維樹，匹配關鍵題......八個步驟下來，思維樹就會果實累累，枝繁葉茂。一棵樹，就把所有概念厘清，知識框架自然也形成了。
課后，楊能生先生進行了全方位詳細的解答。
值得關注的是，體系復雜的“思維樹魔創法”卻只有3本手冊作為創作工具——成長思維訓練手冊、一幅畫創作手冊、一張表創作手冊。
“思維樹魔創法的理論聽起來復雜，但操作起來其實很簡單，可以依靠成長思維訓練手冊、學考思維樹創作手冊、每周要事績效操控手冊完成......思維樹魔創法立足經營大腦，因腦施教，因腦施學，系統改變學生的思維方式、行為方式、績效方式，將被動學習轉換為主動學習......”
把知識點像果實一樣，掛在孩子的思維樹上，讓孩子們隨時摘取，并將這些知識吃透，根深蒂固地儲存在腦海里，形成自己的知識體系。
——這就是對“思維樹魔創法”最形象的闡釋。
2
學生、老師、家長怎么看？
如今，在美視中國部·中學的初中課堂，已有一個初一年級33人的班級的學生正在體驗思維樹魔創學習法，幾個月下來，已有學生成績迅速攀升，令人驚嘆。
而在發布會上，正兒八經體驗了一堂魔創課的家長、老師們，又各有哪些收獲呢？
看正在體驗思維樹魔創法的學生們
怎么說：
學生1“從到關鍵詞、思維導圖、再到思維樹，點、線、面的知識一下子串聯起來了！我覺得比思維導圖好用多了，那個其實很散亂，這個思維樹他是有主線的，記起來很容易！”
學生2“我覺得績效手冊不僅適用于學科學習，還可以用在日常生活，人生規劃上，每個階段要做什么自己先寫好，就會讓我們以后少走彎路。”
學生3“如果你今天不想浪費一點時間寫規劃，那以后會浪費更多時間彌補。”
學生4“我覺得思維樹更直觀、更容易記住知識了，比傳統的方法有趣還有效，我以前語文在班里是C層，就是只能考70多分，現在已經能考130多分，上升的幅度還是很大！”
學生5“對于我這種本身就已經在A層的學生說，思維樹還是有它的用處，我現在理解知識更深層也更全面了，學習效率更高了！”
這種真正惠及學生的改革
也讓現場的家長和老師頻頻稱贊：
家長“這個魔創法最大的好處就是他可以提煉知識點，把書讀薄，當你形成自己的思維樹后，又會更深層次的理解課本，把書讀厚。”
美視高中老師“楊校長從教三十多年，一直在研究教育課題。這套理論和學習方法是以不變應萬變的，聽說，下學期我們高中也要開設一個魔創項目辦班，同樣的學習方法，以后我們的政治課也要試試！”
體驗班級班主任張老師“從寒假開始，我們班的33個孩子就有幸接觸到思維樹魔創法。本學期第一次月考，我們班就有進步了，兩極分化變小了。長此以往，相信孩子們會受益頗多。下學期，初中的魔創項目班將正式開設，希望更多的孩子能因此受益。”
6
蘭西小屋-成都家長論壇：既科學又效率，思維樹魔創法你不了解一下嗎？
蘭西小屋微信公眾號：既科學又效率，40年研究成果校園首發即遭師生追捧！
今日頭條-四川實時動態：厲害！美視教育總監楊能生歷時3年打造“思維樹魔創法
今日頭條-24小時探校：用KPI管理學生知識績效：畫"一棵樹"讓做題模式化簡，必影響終身
成都名校微信公眾號：美視學校堅強承諾：三個月，三本手冊，迅速提升成績！原成都七中副校長楊能生首創“思維樹魔創法”，讓每一個孩子成為學霸！
如今，“教改”正如火如荼地進行，“學改”卻鮮有人問津。在教育前線的30余年，楊能生親歷當前教育現狀與持續的"痛"。2016年到2019年，3年智慧沉淀，他心里想的只有一件事——為孩子尋找最有效的學習方法！
引導學生自己習得知識、創造知識，也是自2002年美視開辦以來，一直所推崇的國際教育理念中的重要一脈。
美視學校校長徐德雄先生致辭
美視中國部校長徐德雄評價總結思維樹魔創學習法——“有基礎、可操作、高成效”，可謂十分貼切！
教育教學創新研究，美視一直不遺余力。此前，美視中國部·中學的“分層教學”是從老師“教”的層面入手，而思維樹魔創法則是學生從“學”來突破。
教學相濟，雙管齊下，楊能生的這棵“思維之樹”選擇扎根美視沃土，未來，將會呈現出怎樣一片枝繁葉茂的景象？
正如美視執行董事陳頎女士所期待的：“思維樹魔創法是成都市知名教育專家楊能生四十多年潛心研究的心血。希望它能在美視的沃土上，生根、發芽、開花、結出豐碩的果實。
關注我們
川公網安備 51019002001751號